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2020年国考判断推理前提论证型版块如何解题?
1、适用于前提与结论间存在明显概念跳跃的题目，只需建立前提与结论关于跳跃概念的联系。
2、【解题思路】论点：把课余时间花费在玩计算机游戏上的青少年比其他孩子的沟通能力差。C选项是论点成立的必要条件，因此正确选项为C，其他选项均为无关选项。
3、建立联系 题干特点：论据与论点之间存在明显的跳跃。解题核心：在论据和论点之间“搭桥”，建立联系。【例题1】 分手不仅令人心理痛苦，还可能造成身体疼痛。
2020年国考申论备考评价类(观点)题和理解类题目的辨析?
题型区分 (一)词句分析题 可能会与观点类分析题产生混淆的无非是词句分析题中的句的分析部分，下面我们一起来认识一下句子的分析题。
年国考申论备考：评价类(观点)题和理解类题目的辨析区别一：审题干信息和题目要求。一个男生和一个女生的区别，从外在生理特征便可以进行区分，这些就是“显性区别”。
也就是说理解对象的概念体现层面；而评价类题目作答侧重点在于论证观点，也就是为什么层面，这是两种题型最大的区别。当然，考生要想更精准的做好这两种题型，还是需要在正确掌握理论的基础上多做题刷题，这样才能提高分数。
综合分析类题可细分为要素分析题、理解题(词语或句子)、评价题(观点或现象)以及比较题(相同点或不同点)。本文重点阐述理解题和评价题之间的内在联系，以帮助考生从题目本身的问法探寻答案呈现形式。
2020年国考行测备考:接语选择题,重点看尾句
在国考的言语理解与表达模块中有一类接语选择题，基本上每年考1-2道。通常它的提问方式是：接下来最有可能说的是___。这种题型的解题思路就是要结合上文，重点分析尾句，从而推断下文。
可以根据空句的句位推断作者的行文思路，从而确定选项。常见句位分为：①段首句：总起总领全文的作用，有时段首句也可能是个引句，为引出下文埋下伏笔。②段中句：放在句子中间，一般是起到承上启下的作用。
【中公解析】我们看到这道题目，第1句话说到河两岸的风光秀美。接下来第2句话描绘的是西岸草原的景色，第3句话顺承第2句话引出了草原上的野牛。而第4句、第5句都是在具体描写年迈老牛的状态。
行测言语理解中的主旨题我们一般可以简单地分为两种：一种是直接对文段进行概括，另外一种是找到文段中的重点句。今天带大家学习主旨题中尾句会成为重点句的几种情况。第一类，结尾起到总结作用的，对前文的观点进行总结。
国考常识蒙题技巧如下：类比推理抢先做，削弱加强扣因果。要牢牢把握“相关性原则”，即紧扣因果关系。片段关注“尾句”，快速锁定主旨。我们在阅读时可以重点关注尾句，结合尾句重点表述内容判断选项。
