本文目录一览：
- 1、诺贝尔奖中国获得者有哪些人
- 2、对于中国来说,耻辱的庚子赔款,为何对中国教育事业有很大影响?
- 3、中国的诺贝尔奖
- 4、西方国家为什么给中国留学生奖学金
- 5、如何看待美国利用庚子赔款为中国培养留学生的问题
诺贝尔奖中国获得者有哪些人
中国获得诺贝尔奖的人有屠呦呦、莫言、高琨、钱永健、杨振宁和李政道。屠呦呦，2015年获得诺贝尔生理或医学奖 1972年她成功地提取出分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。
中国诺贝尔奖获得者有杨振宁、屠呦呦、莫言。诺贝尔奖获得者是一项由瑞典皇家科学院、瑞典学院、卡罗琳学院和挪威诺贝尔委员会颁发给对化学、物理、文学、和平和生理及医学这五方面有着杰出贡献的人士或组织的奖项。
截至目前，中国一共有11位诺贝尔获奖者。中国籍的3个分别是杨振宁、屠呦呦、莫言。华裔有8个，分别为李政道、丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琦、高行健、钱永健、高锟。
中国三位诺贝尔奖获得者是：杨振宁、屠呦呦、莫言。杨振宁 杨振宁出生于安徽合肥，拥有众多的职位和头衔。
对于中国来说,耻辱的庚子赔款,为何对中国教育事业有很大影响?
说到“庚子赔款”就不得不说《辛丑条约》因为条约里的主要目的就是让清政府赔款，所以清政府又称为庚子赔款，他的起因就是因为慈禧破天荒地对当时世界上最强大的十一个国家宣战。而慈禧的宣战起因是因为端郡王载漪的私心。
因此，庚子赔款对清华大学的影响很大，也因为这笔款项使清华大学的管理制度以及运行机制比较独特。
庚子赔款虽然本身是帝国主义各国贪婪掠夺和敲诈中国人民的财富，并且截至1918年，中国已付出了5亿余两白银，但如果退款不被外力硬性规定，腐败的满清政府也不会用这笔钱去办教育的。
四不当是：不当用于政府所办教育事业；不当用于暂时性教育；不当用于扩建学校场所建设；不当用于与教育竞争的机关事业。三当是：一当用于农村教育；二当用于科学教育；三当用于最好的理工学校的设置。
中国的诺贝尔奖
1、中国获得诺贝尔奖的人有屠呦呦、莫言、高琨、钱永健、杨振宁和李政道。屠呦呦，2015年获得诺贝尔生理或医学奖 1972年她成功地提取出分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。
2、诺贝尔奖中国中国获得诺贝尔奖的人有：屠呦呦、莫言、高锟、钱永健、高行健。屠呦呦：屠呦呦于1930年12月30日出生在浙江宁波。2015年10月，屠呦呦因发现能有效降低疟疾患者死亡率的青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖。
3、中国有三个诺贝尔奖得主，分别是：杨振宁、莫言、屠呦呦。
西方国家为什么给中国留学生奖学金
1、最早的留学生奖学金是因为美国参加了八国联军侵华，通过《庚子条约》取得中国的赔款，后来发现赔款计算错误，美国多收了钱。
2、那就是：这笔钱款的一部分要用在中国的教育事业上。而这个时间点，中国的教育界可以说是举步维艰。所以，当这么大一笔钱款下来的时候，自然成为了整个教育界的焦点。
3、提高国际竞争力 随着全球化的发展，国家和地区之间的竞争越来越激烈。为了提高本国的国际竞争力，一些国家和地区会提供一定的奖学金和补贴，吸引更多的留学生来到本国留学。
4、其实，国外大学提供奖学金的本质就是为了吸引人才，这也和该国的吸纳人才政策有关。
如何看待美国利用庚子赔款为中国培养留学生的问题
因此，庚子赔款对清华大学的影响很大，也因为这笔款项使清华大学的管理制度以及运行机制比较独特。
在中国“庚子赔款”后，美、英、法、荷、比等国相继与中国订立协定，退还超过实际损失的赔款。退还款项除了偿付债务外，其余悉数用在教育上，中国每年向上述国家输送相应的留学生，庚款留学生由此产生。
由于“庚子赔款”的金额要远远超出了当时入侵各国实际上所遭受的损失。所以各国在中国赔款问题上意见并不一致。
