本文目录一览：
德国教育分为哪几类
德国的高等教育机构分为以下四类：综合性大学（包括等师范学校和神学院）；应用科学大学；高等艺术与音乐学院；职业学院。德国97%以上的学生就读于前两类高等教育机构。应用科学大学 应用科学大学（简称FH）。
第三级高等教育 Tertiarbereich： 分为传统大学、技术学院、科技大学等形态。 衍生教育Quartaerbereich： 含括现行学校教育体制以外的教育范筹，以及非制式规定的、私人性的、职业性的继续教育。
第三级高等教育：分为传统大学、技术学院、科技大学等形态。衍生教育：含括现行学校教育体制以外的教育范筹，以及非制式规定的、私人性的、职业性的继续教育。
德国的学前教育是什么性质的其法律基础是
1、德国的学前教育是一种公共教育，具有义务性和免费性，旨在为每个孩子的全面发展提供良好的环境和条件。其法律基础是《基本法》和《教育法》等法律文件。保育和社会化：德国的学前教育注重幼儿的保育和社会化发展。
2、德国学前教育的性质是保育和社会。德国的学前教育源远流长。文艺复兴之前，德国学前儿童的主要教育形式是家庭教育，母亲扮演了十分重要的角色。
3、在德国，学前教育在法律责任和组织上都属于儿童和青少年福利事业，而不属于正式的教育系统。作为社会福利事业，学前教育的立法权属于联邦政府，州政府只有执行权，因而对于学前教育事业的资金投入就是州政府和市立政府的责任。
德国教育的特点是什么?
德国幼儿园的教育特点：以游戏为主的课程设置 德国以高度自治而闻名，学前教育的课程也充分体现了这个特点，课程设置不仅没有全国统一的标准，甚至州一级也没有统一标准，而是以地方或幼儿园为单位，由幼儿园举办者自行决定。
德国的高等教育更注重对学生进行专业知识的传授，长于专。相对应的是，我国高校的专业培养方案更倾向于宽，专业基础课程更多一些。美国注重使学生获得新知识，培养学生的分析能力和独创精神。
双元制度：德国职业教育的特点之一是双元制度。这一制度将学术和实践结合起来，既注重理论知识的学习，也注重实际技能的培养。学生在课堂上学习理论知识，并在实践环境中进行实习和实训。
德意志帝国时期，德国教育具有鲜明的多轨性、等级性和 阶级性。三轨制的学校教育制度将学校分为三类：国民学校、中间学校和文科中学。其中文科在德国教育中占有重要地位。 ②民族主义和国家主义的倾向。
论述德国现行的学制结构和特点如下：德国现行教育体制以联邦德国体制为主溶入了原东德的部分教育特点，实行各州文化自治，各州拥有相当大的教育自主权。德国实行6—18岁的12年义务教育。
德国与日本都是以教育为基础的国家，他们在中小学劳动教育方面也有着各自的特点。德国的中小学劳动教育注重实践性和技能性。德国的中小学劳动教育主要是通过实践来培养学生的技能和能力，让学生在实践中学习知识，提高实践能力。
